看成内地最早引收支版的无字丹青书丝袜 写真，《小老鼠无字书》颠覆了读者对册本的理会，带来了典籍叙事的新颖视角和新主角——丹青。

    丹青书发源于西方，出身于19世纪后半叶的泰西。1658年，捷克评释注解家扬·阿姆司·夸好意思纽斯出书的《天下图绘》，被公以为是欧洲最早的带插图的儿童书。《钗横鬓乱的彼得》是天下公认的第一册丹青书，是1844年由德国神气大夫为我方其时三岁的男儿写的一册童书，1845年认真出书。在亚洲，丹青书发展得比较好的国度和地区有日本、韩国和我国的台湾。日本的丹青书从20世纪50年代运转起步，至70年代崛起，当今已成为丹青书的大国。韩国的丹青书从上世纪70年代发蒙，发展势头迅猛。

    应该说，中国事有我方的丹青书传统的，比喻上世纪五六十年代答应一时的连环画。可是，连环画更多是一种图配文的形式，即“图解”、“图释”，翰墨离开了丹青不错孤独存在，而丹青离开了翰墨则无法孤独叙述故事，也即是说，绘制谈话还未成为果然的叙当事者体。

    上世纪90年代运转，跟着中出门书包括文化学术疏通的时常，丹青书这一新式的少儿典籍形态运转走入了出书东说念主和一些儿童文体接洽者、作者、画家的视线中，这也和其时社会上评释注解不雅念的变革联系。此前，深广对评释注解的意志是要肆业识的增长，赋予少儿读物的功能是理会；可是，当民众徐徐意志到特性、情感、意志、设想力等非学问成分对成长的作用之时，相应的，对少儿读物功能的条款也日趋多元化。固然，左证婴幼儿和小学低年级段的心智发育特色，丹青书是最妥当他们阅读的典籍形式之一，而其时，幼儿园书架上妥当儿童阅读的典籍稀稀拉拉。

    90年代，少儿出书界和儿童文体接洽界运转了对丹青书剪辑理念、创作理念、缱绻理念的举座学习。丹青书的形式也曾出现过，但还莫得看成一种全新的典籍形态为社会所知，混同于传统的儿童丹青故事书的行列。

    2000年至2002年，丹青书的扩充在幼教领域、出书领域自愿性地延长开来，不外，这仍是一种小众行动。社会和业界、大部分剪辑和读者还不睬解丹青书对于儿童成长的进犯作用，而怎样阅读丹青书也尚待发蒙。这一年，《中国儿童文体五东说念主谈》出书，其中一章从专科角度分析了丹青书在儿童文体中的进犯性，丹青书理念在专科圈子中得回了共鸣和彰显；这一年，《东方娃娃》杂志在苏州举行了中国首届丹青书研讨会，发蒙作者、画家对于丹青书的创作理念；同庚，以“红泥巴网站”为代表的丹青书专科扩充机构出身，阅读扩充行动步入本质程度。

    在阅读扩充东说念主阿甲看来，丹青书的出书和刊行需要专科化。在出书阶段，从选题筹谋，到创作制作（或引进版权），再到剪辑、印刷装帧，丹青书皆有一些远比平方童书更为严谨的条款。而从刊行的角度看，只是通过传统的书店上架、信息发布样式则难以告捷，丹青书时常需要有研究的导读、阅读演示等顺序扩充。同期，读者需要学习怎样阅读这种特有的童书形式。 

    在笔者看来，丹青书兑现大界限的“专科化发蒙”始于2003至2004年，由引进和出书外洋优秀丹青书运转，国内出书界、阅读者完成了对丹青书的果然学习。2003年3月，瑞士女画家莫妮克的《无字书》系列8册由翌日出书社推出；年底，好意思国希尔弗斯坦的经典之作《爱心树》《失意的一角》《失意的一角遇上大圆满》等由南海出书公司出书。2004年，勤勉出书社推出了好意思国经典丹青书“阿罗系列”和日本丹青书《活了一百万次的猫》；英国百年经典丹青书“比得兔的天下”由中国少年儿童新闻出书总社引进；同庚，日本经典丹青书“可人的鼠小弟”系列由南海出书公司出书，“莎娜的绘本”系列由北京少年儿童出书社推出。2004年底2005年头，享誉台湾丹青书界近三十年的信谊基金会进军内地，出书了以《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有见解》《逃家小兔》等为代表的一系列优秀引进丹青书，催生了内舆丹青书出书高涨。2006年，《丹青书：阅读与经典》（首版由21世纪出书社出书，二版为勤勉社）的出书和彭懿极富个性和关切的扩充，把丹青书的扩充和出书推向了一个新的高潮。2007、2008年，丹青书创作、出书、扩充、接洽行径高涨涌动，丹青书完成了它在国内的理会旅程，看成少儿读物中的一个常销品种固定下来。后来，业界和社会，其中，又以翌日出书社为前锋——把更多的关注投向了怎样股东中国原创丹青书的行进。

    由此，说《无字书》开启了丹青书在中国的十年旅程并不为过。尽管在2000～2002年间，春风文艺出书社推出过《雅诺什绘本》10册、21世纪出书社推出过“恩德童话绘本”6册和“彩乌鸦”等15册德国引进丹青书，但大皆在其时市集上千里寂，并未像《无字书》这么激起业界和社会对丹青书这一形态浓烈的探讨和理会，这可能与《无字书》极致的典籍形态联系。看成内地最早引收支版的无字丹青书，它颠覆了读者对册本的理会，带来了典籍叙事的新颖视角和新主角——丹青。

    那么，一册莫得字的书，究竟怎样读，读了之后又能给孩子们带来些什么呢？其实，和成东说念主比拟，孩子是天生的丹青阅读者，其念念维是一种具体形象性的念念维，丹青抒发的样式更妥当他们的接管智力。对于婴幼儿来说，他们会把字也当成是丹青的一种，是以，无字书不错说是故意为孩子缱绻的。对于孩子尤其是婴幼儿而言，他们更但愿阅读的进程是一种游戏、体验、发现、设想之旅，丹青更好地显示了他们的期待，激励他们的念念考。这亦然为什么孩子会对一册丹青书反复翻阅的原因——每一次阅读，他可能皆会发现一个新细节，组建了一个新故事。是以，在丹青书中，“无字”更大致说故事，在其中，孩子们的设想力得回了最大程度的叫醒。固然，前提是，这是一册经心、精采无比、纤微必现、果然用图说故事的上乘丹青书，而不是鄙俗的、几天就不错炮制出的劣质丹青书。

    莫妮克的无字书系列由《神气》《归正》《飞机》《划子》《大风》《数字》《字母》《屋子》构成，我这个成年读者以至读出了其中的深层况味。比如手头的这一册《归正》，你之正，为我之反；你之黑，为我之白，莫得完全，惟有相对。翰墨很难准确抒发、平方画面难以抒发的，却不错在寓意性的丹青书中默示，丹青书华夏来蕴藏着玄学、神气学、价值不雅和天下不雅。视觉艺术本即是儿童擅长感知和创造的艺术，在其中，他们看到的想必比我更丰富。

    这也许不错评释《无字书》的听说之旅。自2003年该书出书后，出书方并莫得进行大界限的扩充营销，仅在《中华念书报》、《文讲演》等出书文化类媒体上发表过几篇褒贬，可是，深广的家长、姆妈、真挚们在博客、社区论坛，以及褒贬页面等自愿地保举这套书，酿成了绵延于今的销售高涨，也让这套书成为咱们推敲丹青书中国旅程时无法绕开的要点。这也许和阿甲等阅读扩充东说念主的努力联系，也要感谢《父母必读》将其评为“2005年度十佳童书”，但归根结底，该书的品性让它兑现了大界限的口碑传播，在度过了最先的市集发蒙劳苦阶段后，它永驻在了读者心中庸市集之间。

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    或者，我想用好孩子科学育儿网中一位姆妈的话来看成著述的戒指：“反恰是好书，书店卖不动，真可惜，丁妈，风物和你一齐在好网宣传，让更多的宝宝领有这套好书。”朴素的情感，终末汇注成磅礴的力量，树立了莫妮克《无字书》的中国听说。

    （本文为《小老鼠无字书》系列新版的导言）丝袜 写真